導語：心理測評系統有多種版本，但作為中小學校，應該選擇使用什么樣的心理測評系統版本較合適，又如何利用心理測評系統開展心理健康篩查活動呢？心理測評系統中小學版，通過心理健康篩查活動，能夠全面了解全校師生整體的心理狀況，合理有效的開展專業心理測評可以實現“一校一案”、“一生一策”，為進一步開展心理健康教育活動提供科學的依據，同時，建立起一個主動預防、四級預警、危機上報、在線預約的循環體系，為相關群體提供個性化的服務。
對于中小學生來講，處于身心發展的重要時期，學校、家庭更要重視學生的心理健康情況。根據國家下發的10部委文件規定及要求，學校等教育機構要建設心理咨詢中心并配置心理測評系統，為學校師生及家長提供必要的心理健康服務。
十九大報告提出:“加強對學生心理服務體系建設,培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態?！睂W生心理服務體系是我國心理健康服務體系發展的高級階段,心理健康服務體系是學生心理服務體系的基礎。學生的心理服務體系通過對社會心理的監測、預警、干預、緩解等,預防和解決社會心理問題,減少社會越軌事件發生,培育積極社會心態,維護社會和諧穩定,助力共建共治共享的社會治理格局。
為滿足不同年齡段、不同行業人群的需求，心理測評系統有綜合版、教育版、醫療版、軍隊版以及行業版等多種版本，但作為中小學校，應該選擇使用什么樣的心理測評系統版本較合適，又如何利用心理測評系統開展心理健康篩查活動呢？
心理測評系統中小學版，通過心理健康篩查活動，能夠全面了解全校師生整體的心理狀況，合理有效的開展專業心理測評可以實現“一校一案”、“一生一策”，為進一步開展心理健康教育活動提供科學的依據，同時，建立起一個主動預防、四級預警、危機上報、在線預約的循環體系，為相關群體提供個性化的服務。
利用“心理云平臺測評”，無論是有條件的學校機房的團體心理測評，或是通過手機APP、微信二微碼等手機測評，均可以時時查看測評數據，心理測評報告形式多樣，EXCEL、WORD、PDF均可，年級班級預警餅狀圖、單個心理測評量表的預警餅狀圖均一步到位，無需操作繁雜的辦公軟件，更不需要您掌握復雜的分析軟件，建檔-測評-出報告，便捷有利的完成心理健康篩查。
心理測評系統的使用可以有效地測量學生的心理健康狀況，建立個人或團體的心理檔案，并能夠針對心理異常的學生進行心理疏導或心理治療，另一方面還能起到預防干預危機事件發生的作用。對于中小學學生來講，處于身心發展的重要時期，學校、家庭更要重視學生的心理健康情況。根據國家下發的10部委文件規定及要求，學校等教育機構要建設心理咨詢中心并配置心理測評系統，為學校師生及家長提供必要的心理健康服務。
心理測評系統內置心理測量表目錄如下：
1、心理行為綜合評定類常用的心理測評量表有SCL-90、MMPI、MHT等；
2、個性因素與氣質評定常用的心理測評量表有16PF、EPQ、EPPS等；
3、自我能力評定常用的心理測評量表有學習習慣與應試技能自我檢測、意志力測驗、瑞文智力測驗、韋氏智力測驗等；
4、社會功能與適應有力評定常用的心理測評量表有壓力應對方式問卷、社會適應性自評問卷、自尊量表、社會支持量表等；
5、學生心理行為評定常用的心理量表有中學生心理健康、青少年行為問題量表等；
6、精神障礙評定常用的心理量表有懼怕否定評價量表、自殺態度測評量表、貝克躁狂量表等；
7、生活事件、應激與應付方式評定常用的心理量表有：家庭環境量表、家庭教育方式綜合測評、LES等；
中小學校開展心理健康篩查活動一定要使用專業的心理云測評系統，由具有勝任力的心理云測評師來開展相關測評篩查工作，這樣才能夠很好的起到預防和干預的作用。
